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優秀的兒童網站的設計!

2011/9/12 0:00:00 · 稿源:傳誠信

兒童網站的設計應用的整個過程帶有許多挑戰和決定。對于大多數項目,您將設計有點熟悉的領域。但你要設計的東西,由數百名世界各地的兒童使用時,會發生什么?你如何設計適應不同年齡和背景的孩子呢?出現什么特殊的挑戰,以及如何使它們能夠克服嗎?

對于這種規模的項目,我們遵循的設計過程中,可能需要修改。這些修改會,以適應年輕群體的需要,將形狀從項目的整個長度,用戶研究,集思廣益,界面設計和交互設計可用性測試和用戶支持的最后階段。

首先第一件事情:與兒童的國際研究

創建,在不同的圖形和文化背景的兒童的應用程序時,回答第一個問題是:

  1. 什么是應用程序的最重要的市場是什么?
  2. 我們應該如何解決這些市場在文化上的差異和年齡段人群?

建立一個單一的數字產品,呼吁全世界幾乎是不可能的,但我們可以縮小和觀眾的類型,我們通過用戶研究工作進行分類。

進行用戶研究與兒童是其自身的主題,當研究是國際性的,我們需要考慮更多的因素。但這里的要點是試圖盡可能從不同的市場群體的兒童工作。

在這一過程中,為以下的目的:

  • 研究人員講孩子的母語(即使孩子們熟悉的第二語言),他們的研究會議期間安心工作。這是特別重要的工作時13歲的兒童,并與青少年得到更多的靈活。
  • 如果預算允許,設計團隊成員參加了研究會,并參觀那里的孩子主要位于,即使他們不會講當地語言。這將幫助球隊更好地了解兒童的心智模式,文化和人口的基礎上。
  • 迭代和在世界不同地區的用戶進行測試時,一些研究公司和團隊熱衷于使用論壇,留言板或網上社區,從而促進基于Web的研究小組,并給球隊容易獲得一個高的用戶數。有時這些平臺的一部分,主要應用,如在線游戲社區和虛擬世界,但他們通常都是專門的測試與選擇的用戶,誰會核準的用戶名和密碼訪問保密的概念共享的目的。時的基本思路是在地方,可以在一個互動的原型測試,這些工具是非常有效的的,當孩子7歲以上(或者,如果年輕,他們的護理人員的幫助下)。在線研究技術的例子,可以發現在試金石研究,其中有一個悠久的歷史與兒童和青少年在數字互動空間的工作。

它的所有細節

當規劃一個全球性的數字化產品接口,設計人員需要知道布局將如何改變翻譯內容時,或者一個單獨的應用程序是否將在世界每一個地區的開發,該公司希望覆蓋。

如果文本將被用于導航標簽和一些章節內容,同意對一些球隊的基本副本,然后線框中的語言,將最有可能需要特別的布局容納幾節。翻譯人員,開發人員和設計師可以一起與布局的變化至少可以翻譯的措辭,這將有助于建立適當的UI元素的設計師。

在Nickelodeon的尼奧,例如,主導航欄看起來繁忙時,翻譯成德文,并進行掃描可能會更加困難 。一般情況下,尼奧有很多因素要掃描,但不保證其外觀和感覺的變化不同的布局 。這里的要點是,在標簽,文本塊的長度和文化期望的差異相結合,可以使得有必要以設計為世界上一些地區的特殊接口,并可以識別這些需要在早期的用戶研究和線框過程。

NeopetsUS1在兒童設計全球應用
英語尼奧的導航欄。

兒童網站的設計
在德國尼奧的導航欄。

你說哪一種語言?

通常出現與世界各地的觀眾工作時,第一個(也許是最明顯的)挑戰是,不是每個人都講同一種語言。通用應用程序需要克服這一障礙,以向游客提供最好的體驗。

當兒童作為我們的主要觀眾工作,我們需要首先確定的年齡組,我們正在與他們的運動水平,社會和認知技能。

例如,大多數在6歲的兒童都無法讀取,或者是剛剛起步,識別簡單的話,因此,基于文本的導航是在這個年齡無關。同時,年齡較大的兒童越來越精通的閱讀不能夠瀏覽其他語言(即使他們是在雙語家庭中提出的),書面申請,因為他們是在解碼過程中仍然是他們的母語。這些限制可以一直延伸到青少年時期和成年期,取決于語言(S),曾接觸過的人。

為了應對這一挑戰,為孩子們大多數網站自動改變語言,通過跟蹤用戶的計算機和IP地址的位置。這使網站的供應商提供一個無縫的體驗年輕用戶,他們可能無法改變自己的語言。盡管如此,大多數全球的應用還提供手動功能改變語言。

樂高積木,例如,選擇一個屏幕,使用戶能夠改變自己的語言和地區的頂級部件 。這個小部件仍然在同一位置,并保持其外觀和感覺整個樂高的產品網站 。

兒童網站的設計

LEGO DUPLO假定父母或監護人將幫助孩子瀏覽網站的初始屏幕。因此,像改變的語言和尋找產品,游戲和模型的想法行動最初可能是由成人進行,并可能包括整段文字。

但是一旦用戶到達專門為學齡前兒童設計的部分,樂高降低的文字或完全消除,并提供完全基于圖形基于交互性:

兒童網站的設計

年齡較大的兒童,索尼的小小大星球是一個基于圖形的網站,但它引入了更多的文本為基礎的導航,并提示用戶選擇瀏覽任何內容前,他們的語言。在這個視頻游戲人口的大多數孩子都能夠讀取他們的母語和選擇自己的語言(或至少要求父母為他們做什么,如果需要的話) :

兒童網站的設計

兒童網站的設計
小小大星球,會提示用戶選擇在瀏覽網站之前,他們的語言和地區。

請注意,小小大星球維護不同的語言相同的布局,同時保持品牌和共同的網絡相關的英文字,如“商店”和“媒體”不管如何常見的一個詞是我們成年人,我們總是需要檢查是否有孩子就會明白它的意義,此外,他們是否歡迎外國語言文本。

另一個有趣的方法是采取Panwapa,基于Web的應用程序開發芝麻工作室美林基業。它的目標是教年幼子女,對其他文化 。改變語言的選項是在頁面底部,供電單選按鈕:

兒童網站的設計
Panwapa的人物發言的語言,用戶在選擇這些設置。

雖然還不能閱讀的孩子將無法瀏覽此功能,有趣的是,一旦改變,字符在所選擇的語言說話。大多數學齡前兒童的網站很大程度上依賴于聲音和性格的敘述,創造身臨其境的體驗,并Panwapa作出了努力重現這種相同的經驗在其他國家和文化的兒童。

PBS兒童網站主要針對的是總部設在美國的家庭和學校,其中英語和西班牙語之間的無縫移動的一個重要部分。日志,和父母的面積PBS島地址,這需要一個大的鏈接放置在右上角,上面寫著“西班牙語版 “:

兒童網站的設計

在其他平臺上的內容提供商以不同的方式解決的語言障礙。例如,大多數的軟件應用和視頻游戲運在不同的語言,要在商店或在線門戶出售。

LEGO MINDSTORMS NXT,在只有一個版本的船舶,但用戶的一些軟件,如安裝時提示選擇自己的語言:

兒童網站的設計

在麻省理工學院的免費的圖形化編程軟件,以前的版本劃痕,用戶可以使用在應用程序的主工具欄來更改語言:

兒童網站的設計

但是請注意,兒童12歲以上的,一般能夠理解安裝過程中,熟練地閱讀和精通計算機,這些軟件程序設計。

在移動的空間,為兒童的全球化的需要,探索更徹底,因為大多數應用程序不能被視為大型。話雖這么說,一些開發商進行了試驗,包括不同語言的人口的大多數講兩種或更多語言的國家,以吸引更多的用戶 。這些是陰雨天的彩虹,一個iPad由加拿大公司開發的應用程序的情況下,鋅的凈資產收益率 ,在英文和法文版本。

兒童網站的設計

公司鴨麋露出熟悉的童謠,兒童外語實驗 。這可以看出,在總線上的車輪iPhone和iPad應用程序,用戶可以選擇的語言中,他們想聽到的歌曲 。

兒童網站的設計

以上列舉的兩個例子是專為年幼的孩子,使他們的語言功能已退居次要的水平,遠離孩子們的主要導航。是作為獎金的父母或照顧者發現他們的孩子,因為它們與應用程序交互的語言功能。

要結束這一段語言上的差異,可以考慮從雅各布尼爾森的研究上得出了一些重要的點網站的可用性,并在以色列和美國的兒童:

  • 文本不應該在應用程序中的導航的主要形式,除非你是精通讀者設計,并能轉化成他們的母語內容。
  • 視覺表現是至關重要的。應該是高質量的圖標,圖像和圖形,并普遍理解,以及他們應該使接口不言自明的。
  • 清晰的導航,以實現為國際觀眾,特別是兒童的設計時,最困難的事情之一。大多數孩子會明白,而無需讀課文的傳統活動,如著色,但他們采取的路徑找到這些活動需要精心設計,并提出的。

解決文化差異

不同文化的不同產品

通過制訂方法來確定用戶的位置和語言偏好(通常簡稱為國際化)解決語言上的差異之上的應用程序的創造者。其他公司更愿意創建應用程序,不僅克服了語言障礙,但他們身在何處,以及如何在他們的文化消費數字媒體(通常稱為本地化)基于用戶提供更多個性化體驗。

大型企業通常采取這種做法,建立在世界不同地區,能夠創造和維持現場的完整的數字化產品設計團隊。

一個有趣的例子是口袋妖怪的網站,其中有一個講英語的國家的接口,但是是完全不同的布局,調色板,圖標,主要內容和日本觀眾的導航:

PokemonCanada在兒童設計全球應用
加拿大和美國版本的口袋妖怪網站。

PokemonJapan在兒童設計全球應用
日文版的口袋妖怪網站。

使用顏色和圖像

當設計為國際觀眾,敏感,在不同文化中的某些顏色和圖像的意義。了解每一種文化的特質是不可能的,而是一個徹底的全球用戶調研和可用性測試過程中可以擺脫一些用戶如何應對你的視覺元素。

特別是兒童的網站通常會是豐富多彩的,并邀請,因此,保持眼睛調色板。例如,白色象征著西方文化中的清潔度和純度,但在一些東亞文化,它是死亡和哀悼。您可能需要重新考慮穿白色字符,除非它們被普遍承認的專業,如醫生,護士或實驗室工作人員。

同樣的原則也適用于圖像,如這些動物和地區在某些文化中具有特殊的含義,但兒童可能不理解,當看到斷章取義。一個有趣的例子是印度兒童宇宙,這表明在傳統的印度教服裝的小動物,并參加印度教相關的活動 。這個網站的目的是為印度兒童,并且可以在其他文化中的兒童有不同的感知。

HinduKids在兒童設計全球應用
印度教兒童宇宙教導兒童有關印度教習俗。

當地的習慣

此外,確保廣大用戶在一個地方了解你的公約。例如,幽默應該是適合你的聽眾。幼兒可能會嘲笑荒謬的場景(飛狗,或他們的手,有人穿著鞋),而年齡較大的幼兒園大班可能理解稍微復雜些笑話(“敲,敲”),謎語和愚蠢的場景。

最后的思考

雖然本文提供了關于全球數碼產品開發為孩子的準則,幾乎所有的子課題,可以更深入地探討。這些點的相關性取決于項目的規模和類型,您正在。這里的目標是引進兒童的互動媒體的創造者的基本因素。

我希望,你現在感覺更傾向于這些領域的進一步探索。更重要的是,你現在可能更多的好奇和冒險,并能夠更好地看到,不僅可以通過孩子的眼睛,但通過世界上比你自己的不同。

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